Antysemityzm nie jest poglądem. Podręcznik dla edukatorów i edukatorek wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego

Druga publikacja z tej serii „Antysemityzm nie jest poglądem” to zbiór scenariuszy zajęć edukacyjnych, który koncentruje się na prowadzeniu edukacji o mniejszościach wolnej od uprzedzeń i stereotypów. Jej głównym celem jest wspieranie osób edukujących w tworzeniu bezpiecznej, otwartej przestrzeni do rozmowy o różnorodności oraz budowaniu postaw opartych na szacunku i równości.

Punktem wyjścia dla opracowania scenariuszy były wnioski z analizy materiałów edukacyjnych, które pokazały, że mniejszości – w tym społeczność żydowska – często przedstawiane są w sposób uproszczony, stereotypowy lub ograniczony do kontekstów historycznych i doświadczenia przemocy. Publikacja stanowi odpowiedź na te braki, proponując narzędzia, które pomagają przełamywać schematy myślenia i poszerzać perspektywę.

Zawarte w niej scenariusze mają charakter warsztatowy i opierają się na aktywnym udziale osób uczestniczących. Ich celem jest:

• rozwijanie świadomości na temat uprzedzeń i mechanizmów ich powstawania,
• budowanie empatii wobec osób należących do różnych grup mniejszościowych,
• wzmacnianie kompetencji dialogu i komunikacji międzykulturowej,
• wspieranie krytycznego myślenia wobec stereotypów obecnych w edukacji i przestrzeni publicznej.

Publikacja podkreśla, że edukacja o mniejszościach nie powinna utrwalać obrazów „inności”, lecz pokazywać ich różnorodność, współczesność i podmiotowość. Scenariusze zostały zaprojektowane tak, aby mogły być wykorzystywane w różnych kontekstach – od edukacji formalnej po działania społeczne – i stanowiły praktyczne wsparcie dla osób chcących prowadzić edukację włączającą i antydyskryminacyjną.

Publikacja podkreśla, że edukacja o mniejszościach nie powinna zaczynać się dopiero na późniejszych etapach nauczania – ale właśnie wtedy, gdy dzieci budują swoje pierwsze skojarzenia i schematy myślenia. Dlatego scenariusze zostały zaprojektowane tak, aby w przystępny i bezpieczny sposób wprowadzać trudniejsze tematy, bez utrwalania stereotypów czy uproszczeń.

To praktyczne narzędzie dla nauczycieli, edukatorów i osób pracujących z dziećmi, które wspiera prowadzenie edukacji włączającej – takiej, która nie tylko przekazuje wiedzę, ale kształtuje postawy.

Publikacja powstała w ramach projektu „Antysemityzm nie jest poglądem” zrealizowanego w ramach programu Obywatele dla Demokracji, finansowanego z Funduszy EOG, a także ze środków The Kronhill Pletka Foundation, International Council of Jewish Women, Network of East-West Women oraz dzięki dotacji Kennetha Slatera, Allena Haberberga, Shaloma Levy i Michaela Traisona.